馬教授以活動教學的方法,引導同學學習人際關係的重要,更觀察到每個同學的獨特個性。湯敏宜第一次上堂講學,但同學當中有人遲到,堂上睡覺,食早餐,玩手機,講粗口,宜好言相勸,卻不得要領,宜忍不住沒收了同學的電話,同學覺得宜當大家還是中學生,竟集體走堂,宜面對空無一人的課室,認定同學是存心跟自己作對。
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- 施匡翹, 湯寳如, 程可為
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